据媒体报道，本年两会上，全国政协委员、民进上海市委专职副主委胡卫拟提交《关于厚实前进小学生写字水平的主张》他以为，尽管汉字书写这几年得到了更多的注重，更有省级教育行政部门，如上海市将写字列入学业水平测验，刚性要求学生人人写好字。但放眼全国，不少小学生的书写达不到国家语文课程标准要求。

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　　胡卫说，现在许多低年级的写字课基本能得到保证，但从三年级开端，因为阅览、习作使命添加，而语文课时数削减，不少写字课被挪作他用。因而，他主张变革课程设置，需求教育行政部门在“年度课程方案”中添加中高年级段语文课时，添加每周一节语文课用于写字。
　　现在孩子们的书写水平究竟怎么？怎么做到学习、练字两不误？山西晚报记者对此进行了采访。
　　A 低年级孩子 写字成了“老大难”
　　小桐在太原市小店区育杰小学读二年级，为他的书写，父母没少操心。“小桐写的字歪歪扭扭，特别丑陋，我有时分看他写得欠好，就让他从头写。”小桐的妈妈说，“上学期他爸爸还给小桐报了书法班，但是效果也不太显着。”小桐妈妈通知山西晚报记者，小桐书写不规整，很糟蹋学习时刻，原本语文教师组织的作业是汉字写一页，小桐写得欠好就得重复重写，这样直接导致作业完结速度慢，还会影响其他学科的学习进展。
　　写字果然成了孩子们的“老大难”？山西晚报记者采访了太原市新时代双语校园刘双梅教师。她通知山西晚报记者，尽管现在有些孩子存在书写不标准、写字欠美观的问题，但并不像我们幻想的那么糟，低年级的学生正是识字写字的阶段，有些孩子杰出的书写习气还未养成，因而呈现了愁写字、字丑陋的现象，但低年级段的确是很要害，在这一阶段假如对孩子的书写习气、握笔姿态不加以引导的话，等孩子年纪稍长再纠正就有难度。
　　现在许多小学中高年级段的学生家长，对孩子的关注点大多会集在学习成果上，对书写注重程度的确有所下降，孩子们也就对自己的书写水平无所谓了。除了对书写注重程度下降，刘教师还列举了几种或许影响孩子书写的原因：
　　一是电子产品的遍及，孩子平常触摸的大多是电子字体，动笔的时机越来越少；二是有些校园未开设书法课；三是现在的孩子遍及浮躁，外界的搅扰又多，很少有能静下心来练字的。因而，关于政协代表“添加每周一节语文课用于写字”的主张，刘教师以为是有必要的。
　　B?书写不过关或许会影响成果
　　汉字是中华文明的重要载体，书法是中华传统文明的珍宝。2011年公布的《义务教育语文课程标准》对小学毕业生的写字明确提出如下要求：“硬笔书写楷书，行款规整，有必定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中领会汉字的美丽。”
　　刘教师说，本来教小学高段时，就发现有的孩子为了求快，字就渐渐变得马虎。现在她教二年级，开端要求学生一笔一划写字。她说，写字要从小学开端抓起，往远了说，字好欠美观会影响自信心，这种影响很有或许会随同毕生。在多年的教育生计中，刘教师总结出了一个规则——一般字写得差的孩子，成果也会平平。字写得欠美观，有或许影响学习成果。
　　“从小学到中学，许多考试都有卷面分，也便是看卷面是否整齐，字写得好欠美观等。比方，某次期末考试，作文30分，其间5分是卷面分，这5分要是丢了，该有多惋惜。”她解说说。“一张笔迹规整、卷面整齐的试卷，关于阅卷的教师来讲是件十分舒畅的作业。

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写好字，交一个整齐的卷面不会比前进短板学科成果难。”刘教师对山西晚报记者说道。
　　孩子能写出一手美丽整齐的字，带来的不仅仅是卷面分数的距离，更重要的是字会跟从孩子终身，是终身的财富。孩子在着手练字，潜意识地也在动脑，一边练字一边训练大脑，前进孩子的记忆力。一同标准书写汉字的点画笔法有助于前进孩子的审美才能，培育专心力。
　　书为心画，字如其人。孩子字写好了，会给教师同学留下一个好形象，对孩子在学习日子中也会有所协助。日后无论是学习仍是作业，能写一手好字都是“加分项”。孩子在写好字的过程中养成的好习气，对之后的生长以及未来都有着重要的效果。
　　C 练一手好字 需按部就班
　　想让孩子写一手好字，要害是要培育孩子杰出的书写习气。但好习气的养成，并非短期内能够完成，校园和家长应该耐性引导，活跃鼓舞，让孩子们在按部就班的过程中，练就一手好字。详细而言，孩子们在练字过程中应该怎样做呢，刘教师给出了如下主张：
　　1、把握正确的书写姿态和握笔办法。正确的写字姿态：眼离作业本一尺远，手指离笔尖一寸远，胸部离桌沿一拳远，两肩要坚持相同平。就握笔办法而言：因为每个人的手巨细不相同，因而，执笔无定法，但考虑到写字又快又好的需求，应做到手指放松，以手腕用力为主，一同笔杆与桌面的视点大约成60度左右，手指距笔尖大约1-2厘米，能坚持书写的灵活性。
　　2、每天坚持练字。这一点对孩子来说有点难度，当孩子年纪小的时分很简单厌烦，家长要一马当先，陪着孩子一同练字。有了家长的陪同，孩子坚持练字就不会那么难了。在这个过程中，家长还能够和孩子竞赛，看谁写得好，添加练字的趣味性。孩子练字时刻不宜过长，20分钟左右为宜。
　　3、营建写字的典礼感。孩子们在进行书写曾经，要准备好需求的文具，要洗洁净手，让孩子觉得书写练字是一件很严厉的作业，不能随意对待。在孩子练字的时分家长不要打扰，以坚持相对安静的环境。
　　4、给孩子恰当的鼓舞。练字是一个相对单调的作业，当孩子练字呈现松懈的心情时，家长不要叱骂，要发现孩子的小前进，用新文具、小礼品予以鼓舞。

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让孩子取得成就感，这样他们才能把练字坚持下去。
　　5、带孩子欣赏书法展览。轻步赏识、细细品味，近距离地赏识我们名作，能够让孩子感触汉字的魅力，了解汉字背面的文明。孩子们在欣赏书法作品时，会触摸到平常讲堂上学不到的常识，前进他们操练书法的爱好。